20. Ulusal PDR Öğrencileri Kongresi

Türk PDR Derneği ve Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi iş birliği ile 18-20 Temmuz 2025 tarihlerinde “Belirsizlik Çağında Yön Arayışı: Dijital Zihinler, Kodlanamayan Duygular, İnsanı Bağlar” temasıyla 20. Ulusal PDR Öğrencileri Kongresi gerçekleştirilmiştir. Kongre süresince 5 konferans, 18 panelistin yer aldığı 4 panel, 19 atölye, 63 araştırmacı tarafından yapılan 39 bildiri sunumu, çeşitli sosyal etkinlikler ve yarışmalar gerçekleştirilmiştir. Kongre yaklaşık 350 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir.

Kongre açılış konuşmaları, PDOK Temsil Heyeti Başkanı Fatma Sena ÇEVİK, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Ergün KARA, Türk PDR Derneği Genel Başkan Vekili Prof. Dr. Metin PİŞKİN, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Genel Başkanı Mesut YILDIRIM, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mustafa USLU ve Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Atıf BAYRAMOĞLU tarafından Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Rektörlük binası Alev Alatlı Konferans Salonunda gerçekleştirilmiştir. Açılış konuşmalarında genel olarak dijitalleşmenin insan ilişkileri ve psikolojik danışma süreçleri üzerindeki etkilerine dikkat çekilmiş; bu çağda psikolojik danışmanların hem bireysel hem de toplumsal düzeyde rehberlik rolünün daha da önem kazandığı vurgulanmıştır. Ayrıca üniversite ile sivil toplum kuruluşu iş birliğine vurgu yapılmıştır.

Kongre açılış konferansı Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mustafa USLU tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu konferansta “Yas Döneminde Çocuk ve Ergenlerle Çalışma” başlıklı konferansında çocuk ve ergenlerde yas sürecine yönelik yaklaşımlar ele alınmıştır.

Ankara Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı Başkanı ve Türk PDR Derneği Genel Başkan Vekili Sayın Prof. Dr. Metin PİŞKİN “Kendini Gerçekleştirme Yolculuğunda İçindeki Gücü Uyandır” konulu konferansında bireyin içsel potansiyelini keşfederek özgün ve anlamlı bir yaşam sürmesinin önemine dikkat çekmiştir. Kendini gerçekleştirme sürecinin; ertelemeden hareket etmek, cesaret göstermek ve yaşamda anlam arayışına yönelmekle mümkün olabileceğini vurgulamıştır.

Prof. Dr. Firdevs SAVİ ÇAKAR, “Travma Psikolojik Danışman Yetkinlikleri” konulu konferansında travma ile çalışan psikolojik danışmanların mesleki bilgi, beceri ve etik yeterliliklere sahip olmasının önemini vurgulamıştır.

Kongrede toplam 39 bildiri sunumu gerçekleştirilmiştir.

I. gün atölyeleri; Prof. Dr. Zeynep KARATAŞ, “Romantik İlişkilerde İrrasyonel İnanışlar”; Uzm. Psk. Dan. / İK Profesyoneli Alperen ARSLAN, “Kendi Anlatma Sanatı: Psikolojik Danışman Adayları için Mülakat Simülasyonu”; Uzm. Psk. Dan. Eser KARAL, “Bibliyoterapi: Kitapların İyileştirici Gücünü Kullanmak”; Uzm. Psk. Dan. Öykü Özge Özbek, “Dijital Gürültüde Çocuğun Sesini Duymak: Oyun, Duygu ve Bağ Kurma”; Psk. Dan. Dilovan TUNÇ, “Sevmek, Sevilmek ve Kendin Olmak: Otantiklik ve İlişkisel Denge”; Psk. Dan. Emel Şerife TATAR, “Sosyal Medya Çağında Psikolojik Danışmanlık: Fırsatlar, Riskler ve Etik Sınırlar”; Psk. Dan. Nesibe Nujin İÇEN – Psk. Dan. Esra KIRKGEÇİT, “Gölge Duygular”; Prof. Dr. Firdevs SAVİ ÇAKAR, “Travma Odaklı Grup Müdahalesi”; Prof. Dr. Oğuzhan KIRDÖK, “Terapötik Bir Teknik olarak Soru Sorma” atölyesi gerçekleştirilmiştir.

Kongrenin ikinci gününde “Psikolojik Danışma ve Rehberlik Sahnesi: Öğrenci Toplulukları Anlatıyor” konulu temalı Öğrenci paneli PDOK Temsil Heyeti İdari İşler Sekreteri Mahmut YÖNDEMLİ’nin moderatörlüğünde, PDOK Temsil Heyeti Başkanı Fatma Sena Çevik, Akdeniz Üniversitesi PDR Topluluğu Başkanı Fatma TEKİN, Çukurova Üniversitesi PDR Topluluğu Başkanı Nisanur Dağ, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi PDR Topluluğu Başkanı Deniz GÜLKAN’ın katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Fatma Sena Çevik, yapılan etkinliklerden bahsetmiş; ayrıca kendi yaşamından ve topluluklara katılımın önemine değinmiştir. Fatma TEKİN, Toplulukların bireysel gelişime katkısından ve birleştirici gücüne değinmiştir. Nisanur Dağ, topluluklardaki gönüllülük bilinci, dayanışma kültürü ve dijitalleşmenin etkilerinden bahsetmiştir. Deniz Gülkan, gönüllülük ve dayanışma konularına değinerek toplulukların bireysel gelişim ve birliktelik üzerindeki etkisini vurgulamıştır.

“Yapay Zeka Destekli Psikolojik Danışma: Dijital Çağda İnsana Dokunmak” konulu paneli Dr. Öğretim Üyesi Sayın Ergün KARA’nın moderatörlüğünde, Dr. Öğretim Üyesi Özge ÖZTİMUR KARADAĞ, Yapay Zeka ve Psikolojik Danışma: “Hastalık yoktur, hasta vardır” İlkesine Yapay Zekadan Bakış konusunu,  Dr. Öğretim Üyesi Ömer ÖZER, Psikolojik Danışmanın Teknoloji Yolu: İnternet Tabanlı Müdahaleler konusunu anlatmak üzere, Dr. Ferhat BAYOĞLU, Psikolojik Yardım Sürecinde Chatbot Kullanımı: Örnek Uygulamalar  konusu ile katılım  göstermişlerdir.

Doç. Dr. Ayşe Sibel BİÇER tarafından “Bağlanamayan Kalpler: Güvensizlik, Direnç ve Romantik İlişki Dinamikleri” konulu konferansında romantik ilişkilerde bağlanma sorunları, güvensizlik ve direnç gibi temel ilişki dinamiklerine değinmiştir.

2.gün atölyeleri; Uzm. Psk. Dan. Aykut AYDEMİR, “Pozitif Psikoterapi Perspektifinden Kendini Keşif Atölyesi”; Dr. Öğr. Üyesi Ferhat BAYOĞLU, “Psikolojik Danışma Sürecini Desteklemede Bir Araç: Rehber Destekli Kendi-Kendine Yardım (KKY) Uygulamalarının Kullanımı”; Uzm. Psk. Dan. Didem AYBEK, “Kodlanamayan Duygular Nerede Gizlenir?”; Uzm. Psk. Dan. Filiz OBUZ, “Psikolojik İlk Yardım”; Uzm. Psk. Dan. / Klinik Psikolog Mehmet AKÇEŞME, “Sessiz Etkiler: Kendimi Onlardan Nasıl Öğrendim? (İlişkiler ve Çözüm Odaklı Yaklaşım ile)”; Uzm. Psk. Dan. /Aile Danışmanı Tilbe TAYHAN, “Çocuklarda Ayrılık Kaygısı”; Uzm. Psk. Dan. Şeyma Nur GÜNGÖR, “Çocuklarda Öfke ile Sağlıklı Baş Etme: Psikoeğitim Odaklı Danışmanlık Uygulamaları”; Psk. Dan. Çağtay TOKGÖZ; “ACT Temelli Seramik Atölyesi: Özmanipülasyona Dokunmak”; Psk. Dan. Melihcan YILDIRIM, “Spor Psikolojisi”; Psk. Dan. Vildan ASLAN, “Okulda ACT Uygulamaları” atölyesi gerçekleştirilmiştir.

Kongrenin üçüncü gününde “Kamuda Biz: Gelenekten Geleceğe Mesleki Yolculuk” konulu tema paneli Psk. Dan. Tayfun YILMAZ moderatörlüğünde ve aynı zamanda Milli Eğitim Bakanlığı Çalışma alanı; Psk. Dan. Kübra Ergün GÜLER, Rehberlik ve Araştırma Merkezi Çalışma Alanı konusu; Psk Dan. Gizem BEKTAŞ,     Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Çalışma Alanı; Psk. Dan. Emine KEPEZ, Özel Okul Çalışma Alanı; Psk. Dan. Azize ARIKAN, Gençlik ve Spor Bakanlığı Çalışma alanı konusu ile katılım göstermişlerdir.

Kongrenin “Yeni Alanlar, Yeni Ufuklar: Genişleyen İstihdam Alanlarımız” konulu tema paneli Psikolojik Danışman/İnsan Kaynakları Uzmanı Sayın Alperen Arslan moderatörlüğünde ve aynı zamanda İnsan Kaynakları Çalışma Alanı konusu; Prof. Dr. Oğuzhan KIRDÖK, Üniversite Kariyer Merkezi Çalışma Alanı; Uzm. Psk Dan. Tilbe TAYHAN, Özel Rehberlik ve Psikolojik Danışma Merkezi Çalışma Alanı, Psk. Dan. Deniz ORLOVA, Belediye Çalışma Alanı, Psk. Dan. Emine ARAK, Diyanet İşleri Başkanlığı Çalışma Alanı; Psk. Dan. Melihcan YILDIRIM, Spor Akademisi Çalışma Alanı konusu ile katılım göstermişlerdir.

Prof. Dr. Selahattin AVŞAROĞLU tarafindan ‘’Psikolojik Danışmada Yapay Zekâ Kullanımı: Avantaj ve Dezavantajları” konulu konferansında yapay zekânın psikolojik danışmayı destekleyici bir araç olduğunu; tanı, terapi ve eğitimde fırsatlar sunsa da, etik ve duygusal boyutlarda dikkatle ele alınması gerektiğini vurgulamıştır.

SONUÇ

20. Ulusal PDR Öğrencileri Kongresi, “Belirsizlik Çağında Yön Arayışı: Dijital Zihinler, Kodlanamayan Duygular, İnsanı Bağlar” teması kapsamında, günümüz dünyasında psikolojik danışma mesleğinin değişen ihtiyaçlarına ve dönüşen yapısına yönelik çok boyutlu bir bakış açısı sunmuştur.

Kongre boyunca ele alınan yapay zekâ, dijitalleşme, gönüllülük, topluluk bilinci, kamusal alanda mesleki roller, psikolojik sağlamlık, travma ve ilişkisel bağlanma gibi konular; mesleki gelişimi destekleyici, kapsayıcı ve yenilikçi bir çerçevede tartışılmıştır.

Konferanslar, paneller, atölyeler ve bildiriler aracılığıyla hem akademik bilgi paylaşımı sağlanmış hem de öğrenci-uzman etkileşimi güçlendirilmiştir. Öğrenci topluluklarının mesleki dayanışmadaki rolü, gönüllülük kültürü ve bireysel gelişime katkısı somut örneklerle aktarılmıştır.

Bu kapsamda, psikolojik danışmanlık mesleğinin çağın gereksinimlerine cevap verebilmesi için teknolojik gelişmelerle uyumlu, kültürel olarak duyarlı ve etik temelli bir yaklaşım benimsenmesinin gerekliliği bir kez daha ortaya konmuştur.

ÖNERİLER

Psikolojik Danışman Eğitimine Yönelik Öneriler

Psikolojik danışmanlık eğitim programlarında yapay zekâ, dijital okuryazarlık ve çevrimiçi danışmanlık becerileri ile ilgili içerikler artırılmalıdır.

Uygulamalı deneyimlerin ve staj olanaklarının yaygınlaştırılması, öğrencilerin gerçek yaşam bağlamında mesleki yeterliliklerini geliştirmelerine katkı sağlayacaktır.

Kültürel çeşitlilik, etik farkındalık ve psikolojik sağlamlık gibi konuların lisans eğitiminde daha fazla yer alması önerilmektedir.

Uygulayıcılara Yönelik Öneriler

• Psikolojik danışmanlar, sürekli mesleki gelişim eğitimlerine katılarak güncel yöntem, araç ve yaklaşımlar konusunda bilgilerini güncel tutmalıdır.
• Meslektaş dayanışmasını artırmak amacıyla profesyonel ağlar ve süpervizyon sistemleri yaygınlaştırılmalıdır.
• Psikolojik danışmanlar tarafından öz bakım stratejileri benimsenmeli ve mesleki tükenmişliği önleyici adımlar atılmalıdır.

Öğrenci Topluluklarına Yönelik Öneriler

• Öğrenci topluluklarının mesleki gelişime olan katkısı göz önünde bulundurularak, fakülteler ve dernekler tarafından daha fazla desteklenmeleri sağlanmalıdır.
• Gönüllülük, toplumsal sorumluluk ve dayanışma temelli projeler yaygınlaştırılarak öğrencilerin aktif katılımı arttırılmalıdır.

Araştırmacılara Yönelik Öneriler

• Psikolojik danışma alanında disiplinler arası ve teknoloji odaklı araştırmalar teşvik edilmelidir.
• Kanıta dayalı uygulamalar ile ilgili çalışmalar desteklenmeli, elde edilen bulgular sahaya entegre edilmelidir.
• Dijitalleşmenin mesleki sınırlar, etik ilkeler ve danışan ilişkileri üzerindeki etkileri detaylı şekilde araştırılmalıdır.

Politika Yapıcılara Yönelik Öneriler

• Kamusal alanda psikolojik danışmanların istihdamı artırılmalı; okullar, gençlik merkezleri, sosyal hizmet kurumları ve belediyelerdeki rolleri güçlendirilmelidir.
• Üniversitelerle iş birliği içinde, psikolojik danışma eğitim programlarının niteliği artırılmalı ve akademik kadrolara yönelik gelişim destekleri sağlanmalıdır.