Yazarlar metinleri, Amerikan Psikologlar Birliği
tarafından yayınlanan “APA’s Publication Manual
of The American Psychological Association adlı
kitabın son baskısında belirtilen yazım
ilkelerine uygun olarak yazmalıdır. Dergiye
gönderilen yazıların incelenmeye alınması için
aşağıdaki şartların yerine getirilmesi
gerekmektedir.
1.
Yazı IBM uyumlu bilgisayar ve Microsoft Word
yazılım programı ile Times New Roman 12 punto
ile 1.5 satır aralıklı ve 2.5 cm.lik kenar
boşlukları bırakılarak ve 15 sayfayı geçmeyecek
şekilde tek sütun halinde yazılmalıdır.
2.
Yazı 4 kopya olarak gönderilmelidir. Kopyalardan
birinde yazar(lar)a ait bilgiler yer almalı,
diğer üç kopyada yazar(lar)a ait bilgiler yer
almamalıdır. Yazılar asıl örnekleriyle birlikte
varsa gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra en
son 2 adet CD’ye kaydedilerek ulaştırılmalıdır.
3.
Tablo, şekil, resim, grafik ve benzerlerinin
derginin sayfa boyutları dışına taşmaması ve
daha kolay kullanılması amacıyla 10 x17 cm.lik
alanı aşmaması gerekir. Bundan dolayı, tablo,
şekil, resim, grafik vb. daha küçük punto ve tek
aralık kullanılarak yazılmalıdır. Resim grafik
ve benzerlerinin ayrı bir dosya halinde ve JPG
formatında kaydedilmesi baskı kalitesi açısından
gereklidir.
4.
Yazılarda Türk Dil Kurumu’nun yazım kılavuzu
örnek alınmalı, yabancı sözcükler yerine
olabildiğince Türkçe sözcükler kullanılmalıdır.
Türkçe’de pek alışılmamış sözcükler yazıda
kullanılırken ilk geçtiği yerde yabancı dildeki
karşılığı parantez içinde verilmelidir.
5.
Yazılar, “Yayın Başvuru Formu” ile birlikte Türk
PDR Dergisi’ne iletilmelidir.
6.
Yazılar, başlık sayfası, özet, abstract, anahtar
sözcükler, ana metin, kaynaklar, ekler,
tablolar, şekil başlıkları, şekiller, summary
(genişletilmiş İngilizce özet), yazar notları ve
yazışma adresi bölümlerini içermelidir.
6.1 Başlık sayfası:
En fazla 10-12 kelimeden oluşan makale başlığı,
kısa başlık (kelimeler arasındaki boşluklar ile
beraber en fazla 50 karakter).
Yazar(lar)ın adı ve soyadı, unvanı ve çalıştığı
kurumu içermelidir.
6.2 Özet ve anahtar sözcükler:
Özet, Türkçe ve İngilizce olmak üzere her iki
dilde ‘Özet’ ve ‘Abstract’ başlıkları altında
150 kelimeyi geçmeyecek şekilde olmalıdır.
Anahtar sözcükler (3 ile 10 kelime arasında)
Türkçe özetin altında “anahtar sözcükler” ve
abstract’ın altında “key words” başlığı
kullanılarak koyu şekilde verilmelidir. Özet ve
abstract’ın her biri yeni bir sayfadan
başlamalıdır.
6.3 Ana metin:
Ana metin, yeni bir sayfadan başlamalıdır.
Araştırma makalelerde metin, sırasıyla giriş,
yöntem, bulgular ve tartışma bölümlerinden
oluşmalıdır. Kuramsal ve derleme türü
makalelerde, makalenin içeriğine bağlı olarak bu
sıra izlenmeyebilir. Kısa başlık her sayfanın
sağ köşesinde, yanında sayfa numarası olacak
şekilde tekrarlanmalıdır. Ana metnin ilk sayfası
makalenin başlığı ile başlamalıdır. Başlıktan
sonra, “Giriş” alt başlığı yazılmadan paragraf
ile metne başlanmalıdır. Giriş bölümü yapılan
çalışma ile ilgili olarak, literatürdeki
yaklaşım ve bulgular ile çalışmanın amacını
içermelidir.
Yöntem, Bulgular ve Tartışma bölümleri yeni bir
sayfadan başlamadan devam etmelidir. Bir bölüm
bittikten sonra, aynı sayfada diğer bölüm onu
izlemelidir. Yöntem bölümü, örneklem,
veri toplama araçları ve işlem olmak üzere üç
alt bölümden oluşmalıdır.
Bulgular çalışmada kullanılan istatistiksel
analizlerin sonucundaki değerleri içermelidir.
Tablolar ve şekiller ayrı bir sayfada ana metnin
en sonunda verilmelidir.
Tartışma bölümü, çalışma bulgularının literatür
ışığında açıklanmasını ve yorumlanmasını
içermelidir.
6.4 Kaynaklar:
6.4.1 Metin içinde verilmesi
Metin içinde kaynağın belirlenmesi dipnot
şeklinde değil, yazarın soyadı, yayın yılı,
doğrudan aktarmalarda sayfa numarası verilerek
yapılmalıdır.
6.4.1.1
Tek yazarlı
Kepçeoğlu’na (2002) göre …,
Kepçeoğlu (2002) …,
(Kepçeoğlu, 2002).
6.4.1.2
İki yazarlı
Gysbergs ve Henderson’a (1997) göre …
Gysbergs ve Henderson (1997)
(Gysbergs ve Henderson, 1997)
6.4.1.3
İkiden fazla yazarlı
Yazar sayısı üç ile beş arasında ise, metin
içinde ilk geçtiği yerde tüm yazarların
soyadları ve yıl belirtilerek verilir. Aynı
çalışmaya ikinci kez gönderme yapıldığında
sadece ilk yazarın soyadı verilir, diğerleri
için “ve ark.” ifadesi ile yıl verilir.
Yazar sayısı altı veya daha fazla ise metin
içinde ilk geçtiği yerden itibaren ilk yazarın
soyadı verilir diğerleri için “ve ark.” ifadesi
ile yıl verilir.
Cümle içinde birden fazla kaynağa atıfta
bulunuluyor ise, kaynaklar yayın yılı sırası ile
verilmelidir (Akman, 1997; Pişkin, 2000; Ercan,
2001; Ok, 2004; Demir, 2004).
6.4.2 Kaynaklar listesinde verilmesi
Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Metinde geçen
tüm kaynaklar “Kaynaklar” listesi içinde yer
almalıdır.
Kaynaklar bölümünde kaynaklar alfabetik sıra ile
verilmelidir. Birden fazla yazarlı Türkçe ve
yabancı kaynaklar için son yazarın soyadından
önce “ve” bağlacı kullanılmalıdır.
6.4.2.1
Dergiler
6.4.2.1.1
Tek yazarlı
Baymur, F. (1992). Tensel açıdan kendini tanıma-
Psikoterapide üçüncü boyut. Türk Psikolojik
Danışma ve Rehberlik Dergisi, 1, 3, 7-10.
6.4.2.1.2
İki yazarlı
Klimoski, R. ve Palmer, S. (1993).
The ADA and the hiring process in organizations.
Consulting Psychology Journal: Practice and
Research, 45(2), 10-36.
6.4.2.1.3
Üç –Altı yazarlı
Saywitz. K.J., Mannarino, A.P., Berliner, L. ve
Cohen, J. A. (2000). Treatment for sexually
abused children and adolescents.
American Psychologist,
55, 1040-1049.
6.4.2.1.4
Altı yazardan fazla
Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N.,
Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L. ve ark.
(2000). An experimental evaluation of
theory-based mother and mother-child programs
for children of divorce. Journal of
Consulting and Clinical Psychology, 68,
843-856.
6.4.2.1.5
Basım aşamasındaki makaleler
Zuckerman, M. ve Kieffer, S. C. (baskıda) Race
differences in face-ism: Does facial prominence
imply dominance? Journal of Personality and
Social Psychology.
6.4.2.1.6
Gazete Makalesi
Ekşi, O. (2002, 23 Mart). İstenen bu muydu ?
Hürriyet gazetesi. 21.
6.4.2.2
Kitaplar
6.4.2.2.1
Tek yazarlı
Rogers, C.R. (1970). Carl Rogers on encounter
groups. New York: Harper and Row, Publisher,
Inc.
6.4.2.2.2
İki yazarlı
Beck, C. J. ve Sales, B. D. (2001).
Family mediation: Facts, myts, and future
prospects.
Washington, DC: American Psychological
Association.
6.4.2.2.3
Editörlü kitaplar
Kılıçcı, Y. (2003). 6-15 yaş öğrencilerinin
gelişimsel güçleri ve kişilik gelişimini
kolaylaştırma. Dördüncü baskı. (Ed: Y. Kuzgun)
İlköğretimde Rehberlik. Ankara: Nobel.
6.4.2.2.4
Çeviri kitaplar
Hellman, H. (2001). Büyük çekişmeler: Bilim
tarihinden seçilmiş on tartışma. (Çev.Füsun
Baytok). Ankara: Tübitak.
6.4.2.2.5 Kurum yayınları
Devlet Planlama Teşkilatı. (2000). Uzun
vadeli strateji ve sekizinci beş yıllık kalkınma
planı. 2001-2005. Ankara: DPT.
6.4.2.2.6 El Kitapları
Özgüven, İ.E. (1992). HKE Hacettepe kişilik
envanteri el kitabı. (İkinci revizyon)
Ankara: Odak Ofset.
6.4.2.2.7 Anonim
The Chicago manual of style (14th
edition).
(1993). Chicago: The University of Chicago
Press.
6.4.2.3
Bildiriler
6.4.2.3.1 Yayınlanmış Bildiriler
Kutlu, M. (2003). Yetiştirme yurdunda ve ailesi
yanında kalan öğrencilerin yalnızlık
düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi.
VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik
Kongresi bildiri özetleri. Malatya,
İnönü Üniversitesi. Ankara: Pegem A, 11-12.
6.4.2.3.2 Yayınlanmamış Bildiriler
Yeşilyaprak, B ve Kısaç, İ.(2000). Marmara
bölgesi depremleri sonrası stres tepkileri:
Karşılaştırmalı bir çalışma. 36. Ulusal
Psikiyatri Kongresi, 3-7 Ekim, Antalya.
6.4.2.4
Tezler
Ataman, A.G. (1976). Üstün zekalı
öğrencilerin eğitsel sorunları: Ankara fen
lisesinde bir araştırma.Yayınlanmamış
Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Ankara.
6.4.2.5 Elektronik
Yayınlar
6.4.2.5.1 WEB Sitesine Atıfta Bulunma
Bir Web sitesinin tümüne (sitedeki belli bir
sayfaya değil) atıfta bulunmak için, sitenin
adresini vermek yeterli olacaktır. Örneğin,
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği
(http://www.pdr.org.tr).
6.4.2.5.2 Bir Web Sitesindeki Belirli Bir
Sayfaya Atıfta Bulunma
6.4.2.5.2.1 Duyuru
Children’s Defense Fund. (25 Şubat. 2000). Urge
Congress to support increase investments in
child care, head start and after-school in the
FY2001 Budget
[Duyuru]. Washington, DC: Autor. Elde edilme
tarihi: 13 Mart 2000.
http://www.childrensdefense.org/
takeaction/childcare.html
6.4.5.2.2 Özet
Irak, M. (1998). Uyku ve bilgi işleme süreçleri.
[Özet] Türk psikoloji yazıları, 1 (1), 17-30.
Elde edilme tarihi: 08 Ocak 2000.
http://www.psikolog.org.tr/tpy/1/metehan.htm
6.4.2.5.3 Bir Web sitesinde belirli bir sayfa
Türk psikologlar derneği deprem özel çalışma
grubu basın bildirisi: Deprem bölgesi eğitim
öğretim yılına hazır mı? (22 Eylül, 1999)
Ankara: Türk psikologlar derneği. Elde edilme
tarihi: 08 Ocak 2000.
http://www.psikolog.org.tr/deprem/basinbildiri5.htm
6.4.2.5.4 Elektronik dergiler
6.4.2.5.4.1 Dergide Basılan ve Internette
Yayınlanan Elektronik Dergilerden Alınan
Makaleler
VandenBos, G., Knapp, S., ve Doe, J. (2001).
Role of reference elements in the selection of
resources by psychology undergraduates
[Electronic version]. Journal of
Bibliographic Research, 5,
117-123.
6.4.2.5.4.2 Sadece Internette Yayınlanan
Elektronik Dergilerden Alınan Makaleler
Fredrickson, B.L. (2000, March 7). Cultivating
positive emotions to optimize health and well-being.
Prevention & Treatment, 3, Article 0001a.
Retrived November 20, 2000, from
http://journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001a.html
Elektronik veri tabanları için tarih
(CD-ROM’lar için belirtilmez), kaynak (örn.,SSCI,
ERIC) ve veritabanının adı ile diğer ek bilgiler
(madde numarası gibi) belirtilmelidir. Web
kaynakları için ise, o veritabanına giriş
sayfasının adresi (URL) verilmelidir. (örnek.,
http://www.ebscho.com).
Örnek:
Saracho, O, N.(1999). A Factor analysis of
preschool children’s play strategies and
cognitive style. Educational Psychology,
19 (2), pp 165. [Elde edilme tarihi: 08 Ocak
2000 EBSCO (Academic Search Elite),
http://www.ebsco.com]
EBSCO web sitesi Academic Search Elite, Business
Search Elite, ERIC gibi onlarca veritabanını
bünyesinde bulundurmaktadır. Bu nedenle atıfta
bulunurken EBSCO web sitesinden alındığı
ifadesine ek olarak ilgili veritabanının
adı da (yukarıdaki örnekte Academic Search Elite)
belirtilmelidir
6.5 Ekler:
Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Çalışmada
kullanılan ölçekler v.b. ek bilgileri içerir.
6.6 Tablolar:
Metin içerisinde yerleri belirtilmelidir.
Tablonun geleceğe yere, iki çizgi arasında
“tablo buraya gelecek” ifadesiyle “tablo no”
verilmelidir. Her bir tablo “ekler”den sonra
ayrı bir sayfada verilmelidir. Tablo numarası ve
Tablo başlığı tablonun üstünde yer almalıdır.
6.7 Şekil başlıkları ve şekiller:
Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Şekillerin her
biri ayrı sayfalarda verilmelidir. Şekil
numarası ve şekil başlıkları aynı sayfada alt
alta verilmelidir.
6.8 Genişletilmiş summary (İngilizce özet):
Yeni bir sayfadan başlamalıdır. 1.5 satır
aralıklı, 700-1000 kelime uzunluğunda
olmalı; giriş, yöntem, bulgular ve tartışma
bölümlerini içermelidir. Kuramsal ve derleme
türü makalelerde, makalenin içeriğine bağlı
olarak bu sıra izlenmeyebilir. Bu kısımda yer
alan dipnotlar İngilizce yazılmalıdır.
6.9 Yazar notları:
Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Eğer çalışma bir
tez çalışmasının özeti ise veya çalışmayı
destekleyen kurum(lar) var ise bu bölümde
belirtilmelidir. Ayrıca araştırmacının,
çalışmaya katkılarından dolayı teşekkür etmek
istediği kişiler de bu sayfada belirtilmelidir.
6.10 Yazışma adresi:
Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Yazar(lar) veya
bağlantı kurulabilecek olan kişinin adresi,
telefon numarası ve varsa faks numarası ile
e-posta adresi bu bölümde yer almalıdır. Tek
kopya olması yeterlidir.
Her
Hakkı Türk PDR Derneği' nde Saklıdır.